juanitamendoza

Archive for March 2011

Para la semana del 22 al 27 de Marzo el principal objetivo era hacer una búsqueda de documentos y páginas web, mucho más especializada y rigurosa. Por medio de estas búsquedas se pretendía aprender y conocer nuevos mecanismos y herramientas para encontrar información apropiada y de confianza. Todo esto para tener aún más recursos de donde seguir encaminando nuestra línea de investigación.

Nuestro grupo, de tres personas, estuvo presente en cada momento de la realización del trabajo de esta semana. Las dos clases que tuvimos para hacerlo, las tres atendimos. Por lo tanto durante ese tiempo logramos ponernos de acuerdo en la división del trabajo y los requerimientos principales. La fecha límite para la entrega de esta semana era hasta el Lunes 27 a las doce de la noche. Por lo tanto mis compañeras debían mandarme su tabla, con sus resultados, para adjuntarlos todos antes de esa hora. Por supuesto ambas lo hicieron de manera anticipada y con los resultados completos y bien presentados. Por lo tanto, para el trabajo de esta semana la nota tendría que ser, de nuevo, de 5. Todo estaba debidamente completado, e incluso con más resultados de los esperados, puesto que de Google Alerts y iGoogle encontraron más información.

En el instructivo de la semana había 29 formas de búsqueda. Por la biblioteca Javeriana, portal de la comunicación e inforamérica. El líder del grupo se encargaba de 7 formas de búsqueda, mientras que las otras 22 se dividían entre las otras dos integrantes. Como líder, escogí hacer las búsquedas de la biblioteca Javeriana, ya que para esta se requerían de dos resultados por opción. Entre Katerine y Luisa Fernanda se dividieron las otras 22, quedando cada una con 11 formas de búsqueda. De estas solo era necesario un resultado por búsqueda. Al parecer, y juzgando por las tablas que me enviaron, no hubo mayores problemas para realizar el trabajo. Ambas encontraron más de lo requerido, lo cual nos dejó con mucha información, que después debemos estudiar y analizar entre las tres.

En cuanto a los recursos que se nos ofrecieron, tuvimos en un principio tres videos instructivos de cómo usar cada una de las páginas webs, o los motores de búsqueda. Las tres vimos cada video, y a partir de ellos entendimos como comenzar a usar las bases de datos y demás funciones que se nos ofrecen. Estos videos fueron nuestra herramienta más importante ya que para varias funciones era complicado usar, como por ejemplo las bases de datos. A partir de este punto, la búsqueda de información se facilitó y logramos hacer un trabajo muy satisfactorio.

Sin embargo, es importante resaltar un aspecto en el que yo me pude desarrollar muy bien. Esto fue durante la búsqueda usando la base de datos Proquest. Para usar esta, me pedia una contraseña y nombre de usuario el cual no tenia y por medio del video no salía que hacer al respecto. Por lo tanto, esta base de datos no la utilice, sino que la reemplace con información encontrada en Dialnet. La cual me pareció muy buena y completa, al igual que sencilla de usar. Para mí, esta fue la única falla o problema con el que me encontré. Y la única falla que encontré en el resto de las tablas de mis compañeras. De resto, toda la información estaba completa, las búsquedas provenían de fuentes muy confiables, y la ejecución del trabajo se realizó con tiempo y de manera organizada, para que todas estuviéramos satisfechas con lo que nos tocaba hacer.

Creo que de nuevo el trabajo en grupo fue muy bueno. Siempre estuvimos en contacto las unas con las otras, desde el principio nos pusimos de acuerdo en lo que queríamos hacer y logramos desarrollar una dinámica de trabajo óptima. Lo cual es esencial a la hora de ver y estudiar los resultados.

Finalmente es pertinente resaltar el trabajo de todas, y creo que puedo asegurar que estos videos nos ayudaran en un futuro bastante. Aprendimos a usar nuevas manera de búsqueda, en donde no solo esta es sencilla sino más confiable y con mayores y mejores resultados. Y pienso que esto es lo que más interesa al hacer trabajos y proyectos como estos.

Adjunto está la tabla con los resultados:

Forma de Búsqueda Dirección/ Sitio Web
Revistas Por el Catálogo http://recursostic.javeriana.edu.co/cyl/syp/components/com_booklibrary/ebooks/5703.pdf
Revistas Por Catálogo http://www.psiquiatria.org.co/BancoMedios/Documentos%20PDF/rcp4ao1_la_prensa_en_colombia.pdf
Libros Por Catálogo Alianzas entre medios de comunicación y organizaciones de la sociedad civil balances y propuestas para fortalecer la democracia y los derechos humanos en América Latina. Por: Catalina Montoya Londoño 

 

Libros por Catálogo Despertar y fortalecimiento de la sociedad civil en Colombia en torno a los derechos humanos: las marchas del 4 de febrero y del 6 de marzo del 2008 [Recurso electrónico] Por: Adriana Ruelle Gómez.
Ebsco Host http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=f8b9750d-1b71-4107-8030-586649edf8d0%40sessionmgr110&vid=8&hid=110
Ebsco Host http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?sid=f8b9750d-1b71-4107-8030-586649edf8d0%40sessionmgr110&vid=11&hid=110
E-libros http://site.ebrary.com/lib/bibliojaverianasp/docDetail.action?docID=10123751&p00=movimientos%20sociales%20comunicaci%C3%B3n 

 

E-libros http://site.ebrary.com/lib/bibliojaverianasp/docDetail.action?docID=10110006&p00=medios%20participaci%C3%B3n%20ciudadana
Jstor http://www.jstor.org/pss/40183947?searchUrl=%2Faction%2FdoBasicSearch%3FQuery%3Dcomunicacion%26acc%3Doff%26wc%3Don&Search=yes
Jstor http://www.jstor.org/pss/25661292?searchUrl=%2Faction%2FdoBasicSearch%3FQuery%3Dcomunicacion%26acc%3Doff%26wc%3Don&Search=yes
Dialnet Comunicación, poder y contrapoder en la sociedad red (I). Los medios y la política. Por: Manuel Castels. 

 

Dialnet Los jóvenes y la red. Por: Andrés Barrios Rubio.
Dialnet Medios de comunicación, participación y juventud. Por: David Reyero Garcia http://www.injuve.es/contenidos.downloadatt.action?id=183634515
Dialnet Innovación democrática y TIC, ¿hacia 

una democracia participativa. Por: Clelia Colombo

http://www.uoc.edu/idp/3/dt/esp/colombo.pdf

 

iGoogle http://cartelurbano.com/node/3356 artículo ¿Puede el ciberactivismo cambiar el mundo?
iGoogle http://blogs.elpais.com/3500-millones/ blog 3500 millones
Portal de la Comunicación
Lecciones http://www.portalcomunicacion.com/lecciones_det.asp?id=59 

Las Teorías de la Comunicación ante el reto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)

http://www.portalcomunicacion.com/lecciones_det.asp?id=5

“La opinión pública”

 

Dossier http://www.portalcomunicacion.com/monograficos_txt.asp?id=156&txt=113 

monografía Nanomedios de comunicación. ¿O de red? ¿O de movimientos sociales? ¿Qué importancia tienen? ¿Y su denominación? De John Downing

Novedades Editoriales http://www.portalcomunicacion.com/nov_editoriales_det.asp?id=1488 

Sociedad de la información, modernidad y cultura de masas

Asociaciones de investigadores de comunicación http://www.felafacs.org/ portal latinoamericano de las facultades de comunicación social
Bases de datos http://www.latindex.unam.mx/index.html Índice de publicaciones científicas seriadas de América Latina
Bibliotecas de comunicación http://www.banrepcultural.org/home.htm biblioteca Luis Ángel Arango
Fuentes estadísticas http://www.nic.mx/es/Estadisticas
Institutos, observatorios y grupos de investigación http://www.aim.org/
Revistas http://www.elpais.com/tecnologia/
Blogs http://alternativa.bitacoras.com/
FORMA DE BUSQUEDA URL
INFOAMERICA
Buscador  

www.infoamerica.org/documentos_word/rosen01.doc

 

Revista http://www.infoamerica.org/icr/num01/infoamerica01_barker.pdf 

 

Biografías http://www.oei.es/pensariberoamerica/ric00a03.htm 

 

Libros http://www.infoamerica.org/infolibros/shepherd02.html 

 

La base http://www.unsam.edu.ar/mundoscontemporaneos/pdf/13.pdf
Criticom http://www.revistalatinacs.org/10/art2/894_Madrid/16_Antonio_Garcia.html 

 

Revistas académicas http://www.nombrefalso.com.ar/category/identidades/ 

 

Correo de la UNESCO http://unesdoc.unesco.org/images/0009/000996/099696so.pdf#99676
TELOS http://www.fundacion.telefonica.com/es/debateyconocimiento/media/publicaciones/Facebook_001_240.pdf
Columbia Journalism Review http://www.cjr.org/the_audit/to_the_ramparts.php
PORTAL DE LA COMUNICACION
Buscador http://www.portalcomunicacion.com/dialeg/paper/pdf/85_mont.pdf
Alertas de Google http://www.eluniversal.com.mx/nacion/184396.html
Alertas de Google http://www.xlaizquierda.com/index.php?option=com_content&view=article&id=670:la-revolucion-20-el-papel-de-los-medios-de-comunicacion-y-las-redes-sociales-en-la-transformacion-social&catid=56:internacional&Itemid=104 

 

Como un inicio al trabajo de investigación digital, y siguiendo la línea de investigación escogida por el grupo, esta semana se debió hace un ejercicio de búsqueda de información (documentos y páginas webs) que nos ayudaran a esclarecer y dar un cuerpo al tema de nuestra escogencia.

El objetivo principal de esta semana era hacer una primera búsqueda a través de herramientas distintas a la búsqueda web común, como lo es Google o Yahoo. Por medio de unos videos instructivos dados por el profesor aprendimos a usar 14 tipos de búsqueda avanzada. Estas formas de búsqueda, que nunca habíamos usado, resultaron ser bastante eficaces en el momento de encontrar información precisa y relacionada, de gran manera, con nuestra línea de investigación.

Durante las sesiones de clase, y el tiempo asignado presencial, estuvimos las tres. A excepción de una compañera que falto para una de las sesiones debido a una presentación que debía hacer para otra materia. Sin embargo ella nos aviso con tiempo y de igual forma intentó hacer lo posible por asistir a la clase. A excepción de esta falla, todas trabajamos muy bien. Las tablas de cada una, que debían ser adjuntadas, me las enviaron con bastante tiempo para hacerlo y estaban completas. Por lo tanto creo que mi evaluación final para mis dos compañeras tiene que ser de cinco, pues las dos trabajaron muy bien, alcanzaron el objetivo de la semana y el trabajo en equipo siempre fue armonioso y con una constante comunicación para estar de acuerdo con las decisiones que se tomaban.

En esta ocasión a división de las funciones fue dada, en gran parte, por el mismo profesor. El líder del grupo tenía la tarea de instalar iGoogle y “google alerts”. Además de juntar la información proporcionada por las otras dos integrantes del grupo. Mientras que las otras 12 formas de búsqueda avanzada debían ser dividas por igual entre las otras dos compañeras. La forma como decidimos hacer esta división fue muy sencilla y rápida. Como líder del grupo les di la libertad para que cada una escogiera las formas de búsqueda que deseaban y se lo dividieran como vieran más apropiado. Para que así no fuera un trabajo impuesto, sino al contrario, de escogencia y preferencias. Afortunadamente mis dos compañeras lograron hacer la división efectivamente y sin ningún inconveniente. Lo cual hace mucho más sencillo el trabajo en grupo, y se trabaja de forma más eficaz y en cierto sentido armoniosa.

Siendo así, Katerine Benitez tuvo la tarea de realizar las búsquedas que iban del video 3 al 7. Ya que en la opción 7, la búsqueda de FileType, se debían encontrar 4 documentos. Lo que hacía este punto más largo. Mientras Luisa Fernanda Rodríguez, las del 8 al 13. De acuerdo a esta asignación de funciones, el plan era tener la taba completa que se presenta como anexo, lista para el viernes en la tarde. Para así tener tiempo de hacer una revisión. Este plan inicial se cumplió por parte de todas perfectamente.

Como se menciona anteriormente los recursos principales con los que contábamos eran los videos instructivos creados y subidos al blog de la clase, por el profesor. Estos videos eran muy claros. Aunque el audio no estaba muy bueno, se entendían perfectamente los pasos que se debían seguir para realizar las diferentes búsquedas avanzadas. Y fue este el único recurso que se utilizó para poder entender, hacer y comenzar a aplicar estas alternativas en nuestras futuras búsquedas.

Para finalizar, y una vez ya evaluado el trabajo final que es la tabla, puedo decir que el objetivo de la semana se cumplió. Aunque para algunas formas de búsqueda fue difícil encontrar la información se logró lo que se esperaba, que era tener fuentes confiables, pero además de esto aprender a usar estos métodos que resultaron muy efectivos, y nos brindaron una perspectiva nueva de lo que puede ser las búsqueda de documentos digitales.

Creo que este fue un ejercicio muy bueno que nos servirá mucho en un futuro al momento de realizar cualquier tipo de investigación. A través de las distintas formas de búsqueda se podrá hacer un trabajo mejor estructurado, con fuentes más confiables, y por supuesto estas también son unas herramientas excelentes en donde se ahorra tiempo y los resultados son mucho mejores.

Adjunto va la tabla final de los resultados de las búsquedas.

Forma de Búsqueda Dirección/ Sitio Web
iGoogle http://www.cinep.org.co/node/80
iGoogle http://www.gratisweb.com/bicibcn/labocasocial.pdf 

 

Alertas de Google http://www.pacocol.org/index.php?option=com_content&task=view&id=8464
Alertas de Google Doc. 

Reseña-Julieta Lemaitre. “Yo sé…Y sin embargo.”

 

Google académico http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/osal/osal9/zibechi.pdf 

http://www.jstor.org/stable/view/4624941

 

Blogs http://alimontoyaopinion.blogia.com/2011/030901-gobiernos-populares-movimientos-sociales-y-cambio-social-en-indo-afro-latinoamer.php 

http://actores-sociales.blogspot.com/search/label/Actores%20Sociales

 

Búsqueda avanzada http://www.revistakairos.org/k03-01.htm 

http://www.gratisweb.com/bicibcn/labocasocial.pdf

 

Filetype PDF 

http://docentes2.uacj.mx/museodigital/cursos_2008/maru/teoria_identidad_gimenez.pdf

http://www.grupochorlavi.org/accioncolectiva/otros/participacionciudadana.pdf

WORD

http://www.ub.edu/astrolabio/Men%FA/Dossier1/Dossier_Martha_palacio.doc

http://www.cmeal.org/documents/ejestematicos_eslogo.doc

 

Grupos https://groups.google.com/group/periodismo-oit/browse_thread/thread/9696acdfa8c17f02/bf1ef39a6c56fa42?hl=es&ie=UTF-8&q=movimientos+sociales++y+comunicacion 

https://groups.google.com/group/opygua/browse_thread/thread/3e1f0e81cf2b26d1/eae52284fccca2aa?hl=es&ie=UTF-8&q=comunicacion+y+actores+sociales

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Esta semana comenzamos un trabajo, en donde el objetivo principal es realizar una investigación digital. Para comenzar debimos crear grupos de tres personas. Esta parte del objetivo fue muy fácil ya que el grupo que creamos es uno en la que todas las integrantes estamos dispuestas a trabajar y colaborarnos.

Después de haber creado el grupo y a partir de una lectura de Germán Rey y Jesús Martín Barbero se hizo un preámbulo de lo que es la investigación, los medios de comunicación y por supuesto los medios digitales actualmente en Colombia. Esta lectura partía de la premisa de un cambio constante y acelerado en la formación de los campos de estudio de comunicación. Tanto en Colombia como en América Latina.

Por lo tanto leyendo esto se puede hacer una evaluación de las distintas temáticas y las diferentes líneas de investigación que se están desarrollando hoy en día en nuestro país. Todas ellas enteramente relacionadas con la actualidad, con nuestra sociedad y como nos desenvolvemos en ella.

A partir de haber leído ese reporte nuestro grupo tenía el deber de escoger una línea de investigación desde cual comenzar a trabajar. Por lo tanto el aspecto difícil de esta tarea era ponernos de acuerdo. Pero una vez se hizo la lectura cada una escogió las dos opciones que más le gustara y logramos llegar a un acuerdo para presentar una primera y segunda opción al profesor. La opción que escogimos fue la segunda; comunicación y nuevos actores sociales. Esta línea de investigación nos llamaba la atención puesto que planteaba una manera nueva y distinta de ver la participación ciudadana en las decisiones importantes. A través de esta temática se podrá llegar a estudiar y entender cómo los nuevos movimientos sociales replantean las formas de entender la política y por lo tanto participar en ella. Un aspecto que en nuestro país siempre ha sido de suprema importancia.

Con respecto al trabajo grupal, con Katerine Benitez y Luisa Fernanda Rodríguez, el trabajo fue excelente. Supimos ponernos de acuerdo en lo que queríamos, dividir el trabajo de lectura de forma que todas quedáramos satisfechas con nuestra carga y así tomar una decisión informada. Ambas compañeras trabajaron muy bien y estuvieron pendientes de dar su opinión y punto de vista acerca del objetivo de esta semana que era escoger la línea de investigación. La función que cada una tenia era básicamente leer una parte del reporte y a partir de él tener una opción A y B para proponer al grupo como línea de investigación. El único medio que tuvimos para realizar esta tarea fue la lectura enviada por el profesor.

Dado que para esta semana el trabajo y el objetivo eran sencillos, se pudo llevar a cabo de manera óptima y rápida, sin ningún percance. Y lo más importante, existió un trabajo colaborativo de las integrantes del grupo, siempre respetándonos las opiniones y los puntos de vista.

 

Vivimos en una sociedad en constante cambio, transformación y progreso. Desde la creación de la WWW (World Wide Web), hasta las más recientes superaciones tecnológicas, el mundo actual es uno que no soporta estar estático ni silenciado.

La libertad de expresión, de opinión y los distintos medios que existen para expresar ambos conceptos nos han dirigido a una sociedad en donde uno de los rasgos principales y más característicos son el excedente cognitivo, social, y por supuesto creativo.

Cuando nos referimos al excedente creativo estamos hablando de una situación actual a donde los muchos años de multimedia y mass media  nos han dirigido. “Todo trabajo creativo es derivativo, todo libro es hipertexto, las ideas son libres.” Esta frase nos resume la manera en como la sociedad de hoy en día se está desarrollando. Una sociedad que todos los días busca nuevas formas de actualizarse, pero principalmente de ver el mundo a través de ojos distintos, de buscar nuevas alternativas. Alternativas con una dosis de creatividad que atraigan, y sigan formando parte de la reciente revolución tecnológica, social y cultural.

Después de conocer, explorar y entender las nuevas tecnologías la única pregunta que nos queda por hacernos es ¿Y ahora qué? ¿Qué podemos crear ahora? ¿Cómo superarnos a nosotros mismos?

Como el cielo los ojos, escrito por Edith Checa, es una novela digital e interactiva, que utiliza una especie de formato de hipertexto. En esta novela o historia se usa una dinámica distinta y entretenida. El autor escribe una misma historia, que tiene un mismo tema central, pero lo hace desde tres perspectivas distintas. Haciendo de la lectura una más amena y definitivamente más interesante.

Por medio del punto de vista de tres personajes principales Edith Checa retrata los sentimientos, pensamientos y opiniones de tres hombres que fueron profundamente afectados por la muerte de una mujer.

En cada uno de los extractos de la novela se pueden percibir una variedad de pensamientos y sentimientos por parte de los tres personajes. El primero, Javier, es el último hombre que ella, Isabela, conoce y del cual se enamora profundamente en su último mes. Paco, es su ex esposo, un hombre de carácter fuerte pero que la amaba incondicionalmente e Iñaki, un amigo suyo, que aunque pareciera no importarle su muerte sufre mucho con que se haya ido.

A partir de estos tres personajes la autora muestra un retrato general de distintas maneras en como una sola persona puede afectar a varias. Lo hace a través de la experiencia, de la memoria y la recolección de cuentos y anécdotas de estos tres personajes.

Edith saca a relucir una serie de sentimientos, los cuales son, para cualquier persona muy fáciles de reconocer y con los cuales identificarse. La tristeza en un primer lugar, la negación, la desesperación, pero también retrata momentos de felicidad y de esperanzas. Todos estos, sentimientos a los cuales nos enfrentamos en situaciones difíciles, como lo es la muerte.

Otro aspecto importante de mencionar de esta novela, no es solo las historias que cuenta, la cual es una que atrapa y conmueve mucho, sino es también importante resaltar las distintas figuras literarias que usa, que le dan un vuelco total a la historia y a como esta puede ser percibida. Por medio de hipérboles, símiles, pero especialmente metáforas, Edith Checo logra capturar al lector y envolverlo en estas historias que al final solo se pueden reducir en una palabra; trágicas.

Los hombres en esta novela son, más allá de hombres en duelo, hombres pasionales, y con pasados diferentes, pero finalmente unidos para un solo propósito. Superar a Isabela.

Pero, además de la temática y la manera de abordarla, se debe mencionar también la estructura del texto. Esta es una muy limpia y organizada. Como se menciona en el otro “blog post”, cuando se están usando hipervínculos es de suprema importancia mantener un orden y una nitidez que no distraiga al lector o lo haga desinteresarse por lo que está leyendo. En este caso, los hipervínculos y la manera como estaban diseñados para ser usados, funcionaron perfectamente. Había una técnica clara y aunque se podía escoger más de un orden para seguir la lectura, cualquiera de estos funcionaba y dejaban ver con claridad lo que la autora quería expresar.

Este texto resulto ser muy interesante, organizado y por supuesto con una dosis perfecta de humanidad y sinceridad que siempre es importante ver en los textos literarios. Los personajes y su rol era claro en cada punto de la novela, se podía distinguir su propósito, lo que sentían y la personalidad de ellos era clara en cada momento. Este aspecto hace de cualquier novela una real y una con la cual los lectores se puedan identificar. Y es precisamente esto lo que Edith Checa logró por medio de esta novela digital.



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